Komponen yang merupakan bagian terpenting dari pembelajaran dengan pendekatan CTL adalah perenungan kembali atas pengetahuan yang baru dipelajari. Dengan memikirkan apa yang baru saja dipelajari, menelaah, dan merespons semua kejadian, aktivitas, atau pengalaman yang terjadi dalam pembelajaran, bahkan memberikan masukan atau saran jika
Biasanya, pendekatan tersebut akan lebih cocok untuk diterapkan pada pembelajaran ilmu sains dibandingkan pembelajaran Bahasa. Bahkan pendekatan ini merupakan salah satu pendekatan yang direkomendasikan dalam kebijakan kurikulum 2013. 4. Discovery Learning. Selanjutnya, terdapat pendekatan berupa discovery learning. Saintifik adalah sesuatu yang dapat diulangi secara terbuka oleh pelaku dalam skala ruang dan waktu. Dengan demikian, pendekatan saintifik adalah ide untuk mencapai tujuan yang dapat dilaksanakan oleh siapa saja, dimana saja, dan kapan saja. Pendekatan saintifik umumnya digunakan oleh guru atau dosen dalam mencapai tujuan pembelajarannya. Pendekatan Pembelajaran – Dalam hal ini hampir semua proses belajar mengajar di sekolah mulai dari SD, SMP hingga SMA masih menggunakan paradigma pembelajaran lama. Yang dimana paradigm ini lebih dominan peranan dan keaktifan guru dalam mengajar dari pada peserta didik, sehingga peserta didik hanya mendengarkan penjelasan apa yang disampaikan oleh guru. Pendekatan Filosofis; Pendekatan pertama yang bisa anda lakukan adalah pendekatan filosofis, pendekatan ini lebih berpengaruh ke arah agama dan juga ilmu psikologi. Mengingat, Kontribusi Filsafat dalam Psikologi yang memang mempelajari jiwa. Seperti apa wujudnya, bagaimana wujudnya dan bagaimana hubungan berjalan.Dengan pemahaman yang mendalam tentang perbedaan antara pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran, pengetahuan tentang teori-teori yang melandasi strategi pembelajaran, serta kemampuan untuk mengidentifikasi berbagai jenis strategi berdasarkan pendekatan tertentu, guru-guru akan menjadi lebih terampil dan efektif dalam mendesain dan